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浅议CAI香江中华电力有限公司场变化的效仿描述

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电容率: 媒介物在叠合电场会产生影响电荷消弱原电场,媒质中电场的减弱与原外加电场的比率就是电容率。

二、CAI中,电场变化的模仿描述方法

电场的准确度量,对于众多用到都十分首要,比如天气预测、工业设备的进程序调控制也许是高压电线职业职员的克拉玛依难题等。可是从手艺角度来讲,准确的电场度量实际不是易事。图片 1

介电泳是指电介质粒子非均匀电场中由于极化效应所引起的移步现象。这种情形只与粒子和所随地境的电学性质以及外加电场关于。 因为溶液中的粒子和左近的流体介质媒质不是均等的东西,所以的电容率分明分歧。当外加电场后, 微粒内部的正电荷沿着电场方向移动,负电荷沿着电场方向的反方向活动。进而在颗粒内部变成四个反电场(爆发五个启发偶极矩), 这种气象称为极化。当外加电场是均匀的,粒子受到大小也正是, 方向相反的多个功手艺,不会发出位移。 当外加电场不均匀时,发生的启发偶极矩会与电场相互作用而产生介电泳力, 使得粒子向电场较强或较弱的一方移动。当粒子极化程度超越周围介质媒质时, 颗粒会向电场强度不小的区域活动。反之,极化程度稍低于左近介质媒质时,颗粒会向电场强度超级小的区域活动。

1、通过电场线的增减来模拟描述电场随即间的改换;其二,通过电场线的粗细校订来模拟描述电场随即间的变迁。

3.3便于使学员错误驾驭“用电场线表示某黄金年代电场时,电场线的疏密能够代表电场强度的深浅,即电场线密处电场强度大,电场线的疏处电场强度小。”那句话的适用标准,产生学子将“用电场线的疏密描述电场强度的大小”延伸到三个电场的相比,使学子错误地以为:四个电场的强弱之分是通过它们电场线的疏密来决断,进而使定性难题复杂化。

2.1用电场线的密度倍增和倍减分别代表电场强度的附加与裁减。举例:模拟生机勃勃匀强电场的逐月弱化,甲图中核减标有“4”的电场线后,密度减小风度翩翩倍形成乙图,乙图中减掉标有“3”的电场线后,密度减小少年老成倍产生丙图.....通过Computer依次将乙图替代甲图,丙图代替乙图,

珍视词:CAI 模拟描述 电场变化

2、三种具体的落真实景况势及其相比较

在CAI中,通过电场线的粗细退换来效仿描述电场强度随即间发出的转移,重要用以电场的强弱爆发变动时,电场线的基本造型保持不变的场合,而中等科学技术学院、中等专门的职业学园、高级中学物历史学中所涉及到的电场变化基本上是这种景况。用电场线的粗细退换来效仿描述电场的这种变化,表现出以下优势:

摘要:电磁场课程Computer扶持传授软件是现代化教学手腕的关键标记之大器晚成,以形象模拟和演示,能将电场的变化生动形象的显示出来,变抽象为直观,变无形为有形,使学员比较容易地知道知识,进而突破传授难点,本文论述了CAI中哪些模拟描述电场的变通。

微型机扶持传授(Computer Aided Instruction ,简单的称呼CAI卡塔尔是在Computer帮忙下进展的各个传授活动,以对话格局与学子座谈教学内容、计划教学进程、进行教学练习的措施与工夫。CAI为学子提供三个非凡的个人化学习条件。综合应用多媒体、超文本、智能AI和知识库等电脑技能,制伏了观念教学格局上纯净、片面包车型客车劣势。它的使用能管用地缩小学习时光、进步等教学学品质和传授效率,完毕优化的传授指标。

三、用电场线的增减模拟描述电场的更换

3.1在模仿描述电场慢慢收缩时,为了确定保障有三个“较长”的转移进度让学子观看,则始于的电场线根数要非常多,(模拟描述电场渐渐压实时,则后的电场线根数要比很多。卡塔尔(قطر‎而太多的电场线又有碍于学子观看引起电场变化的连锁要素。

3、不一样的电场,场强的分布不一致,它们的电场线的形象也不如。

运用这种艺术的美中不足是:电场线的根数变化一点都不小,往往会产生“突变”的认为。

生机勃勃、电场的形象化描述

4、用电场线表示某大器晚成电场时,电场线的疏密能够象征电场强度的大小,即电场线密处电场强度大,电场线的疏处电场强度小。

丁图代表丙图......进而就涌出电场线慢慢回降的视觉效果。反之,依次用电场线多的代表电场线少的,则现身电场线慢慢扩张的视觉效果。

用电场线的增减模拟描述电场的变通,两种具体的兑现方式有以下协同的白璧微瑕:

1、电场线的粗细变化能活跃模拟电场强度随即间的“渐变”进度,因为在CAI中,电场线的粗细渐渐更改是超轻松达成的。

浅议CAIHong Kong中华电力有限公司场变化的模仿描述

2、由于这种方式所用的电场线非常少,进而使画面中有大气的多余空间,能实惠的显现引起电场变化的有关要素之修改,使学员了然地考查到它们中间的沟通, 终完成CAI的援救教学目标。

1、电场线是为了使电场形象化而假想的线,它是描述电场的要害支持花招,并不是真实存在的线。

2.2用电场线的密度逐步增大和减小分别代表电场强度的叠合与收缩,即让电场线每一遍增减的根数少一些,进而幸免生出“突变”的视觉效果,以克制第生龙活虎种方法的不足。

但用这种办法却又生出二个新的白玉微瑕:由于电场线的密度不是倍增或倍减,由此取代图中的电场线与被代替图中不排除的电场线不能够落实交汇。见图2,乙中的电场线无法与甲中任何生龙活虎组电场线重合,丙中的电场线也不可能与乙中任何后生可畏组电场线重合......由此在演示进度中,现身明显的挥动感, 产生“原有电场线消失后,新的电场线产生”的视觉效果,而增减的视觉效果则不优质。

四、论用电场线的粗细校正模拟描述电场的生成

3.2因而电场线的增减来效仿描述电场任何时候间的改动,将会现出“一些地点在电场强度增大后才有电场线,有的地点的电场线由于电场强度的回退而消退”的情事,轻便使学子发生:“电场中某些地点尚未电场线”的错觉,进而对学生掌握“任何两条电场线之间的地点也设有电场,也会有电场线,电场中其余一点都有电场,都得以画出电场线来。”产生障碍,造成误导。

2、任何两条电场线之间的地点也存在电场,也会有电场线。电荷周边别的一点都有电场,都足以画出电场线来,但我们平淡无奇只画几根能反映其主导特征的电场线就能够了。

使用这种办法的补益是:替代图中的电场线与被替代图中不拔除的电场线能完全重合,因而不清除的电场线将应时而生静止不动的视觉效果,与增减的电场线变成分明的对照,进而发出生动的增减效果。

3.4便于使学员把“电场在空间的强弱布满”与“电场的强弱变化”同日而论。

时光:2014-08-01 11:06点击: 次来源:网络小编:admin切磋:- 小 大

归咎,在CAI中,用电场线的粗细改造模拟描述电场的扭转,优于用电场线的增减模拟描述电场的转移。

3、用电场线的增减模拟描述电场的变化之阙如

用电场线的增减来模拟描述电场任何时候间的改造,是依靠“电场线表示某风流浪漫电场时,电场线的疏密能够代表电场强度的尺寸,即电场线密处电场强度大,电场线的疏处电场强度小,”那意气风发办法为根基,进而产生了在CAI中用扩张电场线来代表电场强度增大,用压缩电场线来表示电场强度减小。也便是:既用电场线的疏密来描述电场在空中的强弱布满,也用电场线的疏密更动来说述电场的强弱变化。

为了形象的描述电场,大家引进了电场线。用电场线描述电场时,电场的疏密可以表示电场强度的深浅,即电场线密处电场强度大,电场线疏处电场强度小。在执教电场线时,大家应向学子澄清以下难题:

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